영어 말하기 학습

초급 학습자는 언제부터 출력학습을 해야 할까요?

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입력학습(Input Learning)은 영어회화 학습에서 가장 중요한 부분입니다. 지속적인 입력학습이 없다면 출력학습(Output Learning) 성과도 기대하기 어렵기 때문입니다. 그렇다면, 출력 학습은 언제부터 시작해야 할까요? 이것은 결국, 초급 학습자가 언제부터 영어 대화에 참여해야 하는 지와 같은 선상의 질문이 됩니다.

잠깐! 본 내용은 다음 학습자에게 더욱 도움됩니다. icon aicon b


주변에서 쉽게 찾을 수 있는 영어 학원과 온라인 학습 사이트는 영어회화 학습자에게 훌륭한 도우미 역할을 합니다. 그런데, 간혹 영어 교육 관련 업체들이 전하는 메시지는 학습 방법 선별 능력이 부족한 초급 학습자들에게 다음과 같은 오해를 불러일으킬 수 있습니다.

"지속적으로 입력학습을 하면, 저절로 말이 나오게 된다."

이런 오해는 초급 학습자로 하여금 모든 노력과 시간을 입력 학습에 투자하도록 유도하게 됩니다.

더불어, 머리 속에 영어 관련 지식이 적다고 느껴 출력 학습을 하기가 부담스럽다는 점도 초급 학습자로 하여금 입력 학습에서 벗어나지 못하게 하는 원인이 됩니다.

초급 학습자는 출력 학습을 언제부터 시작해야 하는 것일까요?

우선, 입력 학습과 출력 학습에 대해 다시 한번 정리해 보겠습니다.

  • 입력 학습 : 읽기(리딩), 듣기(리스닝), 문법, 발음, 단어 등

   예) 영어책 읽기, 학원에서 강의 수강, 문법 학습, 발음 학습, 단어 학습, *문장 따라 읽기*.

  • 출력 학습 : 말하기(스피킹), 쓰기

   예) 스터디 그룹에서 영어로 학습, 원어민과 대화, 영어로 글(일기, 이메일 등) 쓰기, 혼자 말하기 등

위에서 특이한 점은 "문장 따라 읽기"도 입력 학습에 포함이 된다는 것입니다. 이유는 출력 학습의 기본 과정은 1) 머리 속에 표현하고자 하는 생각, 감정을 떠올림 -> 2)글, 말을 통해 영어로 표현이기 때문입니다. 다른 사람의 아이디어로 쓰여진 문장을 따라 읽는 것은 진정한 출력 학습이라고 할 순 없습니다. 물론, 감정이입을 통해 출력 학습과 가깝게 학습을 할 순 있지만, 자신의 생각에서 시작하는 출력 학습과는 다릅니다.

초급 학습자가 출력 학습을 하기 위해서는 스스로의 생각, 감정을 떠올리는 1단계와 영어로 표현하는 2단계가 필요합니다. 1단계는 누구나가 할 수 있는 부분입니다. 문제는 2단계인데, 영어로 표현한다는 것을 단계별로 보면 다음과 같습니다.

  1. 단일 단어로 표현 (예 : Yes, No, OK, good)
  2. 2~5 단어로 표현, 형용사, 부사 사용 (예 : That's nice. I am learn English. She is a beautiful lady.)
  3. 접속사 사용 (예 : She was exhausted, because she had to work all night long.)
  4. 관계 대명사, 관계 부사 등 복잡한 문장 구성 (예 : I gave her everything that I owned at the time.)
  5. 동사구, 이디엄 등 원어민이 사용하는 표현을 보다 다양하게 사용. (예 : She shouldn't pass the buck to me. Can you please fill me in?)

위 열거한 표현 단계가 정확하게 순차적으로 발생하지는 않지만, 거의 학습 시간의 양에 따라서 상위 단계로 발전하게 됩니다. 초급 학습자여도 단일 단어 표현을 쓰면서 두 단어 이상 표현을 쓸 수도 있을 것입니다. 하지만, 초급 학습자가 관계 대명사나 관계 부사를 이용한 문장 구성을 하기는 쉽지 않을 것입니다.

그렇다면, 위 단계에서 출력 학습이 가능한 단계는 어디부터일까요?

그것은 모든 단계입니다. 출력 학습은 영어회화 학습을 시작하는 대부분의 학습자가 할 수 있습니다. 영어 단어를 아예 모르는 초급 학습자라면 어렵겠지만, 학교에서 어느 정도 영어 교육을 받은 (단어만 몇 개 알고 있더라도) 성인이라면 대부분 가능합니다.

만약 출력 학습이 원어민과의 대화라면 말을 하기 전 리스닝에 대한 어려움이 있겠지만, 원어민이 천천히 말하고 쉬운 단어를 사용한다면 리스닝은 생각보다 빠른 속도로 익숙해지게 됩니다.

그런 측면에서 보면, 초급 학습자임에도 모국어의 도움 없이 원어민과 수업을 하게 하고 출력 학습을 하게 하는 것은 어학연수의 장점 중 하나입니다. 언어 습득을 문법 규칙을 이해하는 방식이 아니라 그 언어를 사용하는 방식으로 익히게 하는 것입니다. (물론, 어학연수는 초급 학습자보다 중, 상급 학습자에게 더 큰 도움이 되며, 문법 규칙을 이해하는 학습자라면 좀 더 쉽게 출력 학습을 할 수 있는 것도 사실입니다.)

단계마다 출력 학습 방법은 조금씩 다를 수 있겠지만, 다음과 같은 방법을 통해 출력 학습의 효과를 높일 수 있을 것입니다.

  1. 현재 출력학습(Output Learning)으로 무엇을 하고 있는지 체크
  2. 최소한 한가지 이상 방법으로 출력학습 진행 (예 : 원어민과 대화+일기쓰기)
  3. 입력학습(Input Learning) 투자시간을 출력학습에 적절히 할애 (학습자마다 다를 수 있으나, 6:4, 7:3과 같이 할애)
  4. 지속적으로 자신에게 맞는 출력학습 방법을 모색 (스터디모임 참석, 랭귀지 파트너, EnglishPump.com 등)

매일 하는 출력학습의 목표는 내가 무엇을 모르는지를 깨우치고, 그것을 알기 위해 사전을 찾아보거나 다른 사람에게 묻고, 온라인 검색을 해보는 것입니다. 입력학습으로 이해하고 외웠던 것도 출력학습시 머리, 입에서 나오지 않는 것을 경험하게 되는데, 이런 과정이 언어를 학문적 측면이 아닌 활용적 측면에서 배우는 핵심이 됩니다.

"말은 해봐야 향상된다." 라는 지극히 평범한 진리를 매일 되새기고, 입력학습과 출력학습의 균형된 학습을 진행하는 것이 보다 빨리 목표에 도달할 수 있는 방법입니다.

Effort First, Then Methods.


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